Nuestros pequeños han trabajado esta canción de Rozalen "La puerta violeta" que algunos ya conocían de otros años, pero no podíamos pasar este día sin recordar su significado. NO a la violencia de género.
lunes, 25 de noviembre de 2019
jueves, 21 de noviembre de 2019
Día Internacional de los DERECHOS DEL NIÑO. 20 noviembre.
"TODOS IGUALES
TODOS DIFERENTES"
Ayer todo el alumnado de infantil, celebramos los derechos del Niño. El 20 de noviembre es una ocasión especial para que todo el mundo conozca los derechos de los niños y para recordar la importancia de trabajar para conseguir el bienestar de todos los niños y niñas del mundo.
A nivel de centro hemos trabajado todos juntos por la infancia. Para que nuestros derechos no desaparezcan y no se los lleve el viento.
"PARA QUE NO SE LOS LLEVE EL VIENTO"
miércoles, 6 de noviembre de 2019
I FASE HUERTO ESCOLAR: ¡COMENZAMOS!
EL PASADO SÁBADO 26 DE OCTUBRE, LAS FAMILIAS QUE ACUDIERON A TRAVÉS DE LA ORGANIZACIÓN DEL AMPA, PUSIERON A PUNTO NUESTRO HUERTO ESCOLAR PARA COMENZAR A PLANTAR.
TENEMOS TODO LIMPIO, PALES PREPARADOS, NEUMÁTICOS, SE HAN QUITADO LAS "MALAS HIERBAS" Y SE HA INSTALADO RIEGO POR GOTEO.
MUCHAS GRACIAS A TODOS LOS QUE PARTICIPASTEIS, SIN VOSOTROS ESTO NO SERÍA UNA REALIDAD.
NOTA: SE ADMITEN SUGERENCIAS, APORTACIONES, MATERIAL, SEMILLAS, HERRAMIENTAS, PLANTONES, SUSTRATO...
martes, 5 de noviembre de 2019
Pre-Halloween 2019
Se acerca la noche más terrorífica de todo el año, ¡Halloween!
Durante esta semana en las aulas se han ido realizando diferentes actividades para trabajar esta festividad. Nos ha visitado el IES. Alhadra, ciclo formativo de Grado superior de Educación Infantil, con unas actividades estupendas: cuentacuentos, pintacaras, búsqueda de chucherías, bailes... Os dejamos un pequeño resumen a ver qué os parece. ¡Muchas gracias a todos y a todas por hacerlo posible!
viernes, 18 de octubre de 2019
CODE WEEK
Durante esta semana, el alumnado de 3º y 6º de nuestro colegio, ha participado en la Semana Europea del Código, CodeWeek.Nuestros alumnos y alumnas, han participado en actividades de programación: desde una charla motivadora, hasta una iniciación a la programación de videojuegos con Scratch, pasando por actividades "desenchufadas" como la de CodyRoby.
Os animamos a todos y a todas a investigar sobre esto de la programación, es más fácil de lo que parece; poquito a poco...
Actividades
CEIP Rafael Alberti
|
Curso:
sexto de educación primaria
Objetivos
de aprendizaje:
Conocer qué es la programación y para qué se
puede utilizar
Familiarizarse con los principios
fundamentales de la programación sin ordenador mediante la participación en
juegos cooperativos y la utilización de infografías.
Iniciación a la programación con Scratch a
través de un vídeo tutorial.
Difusión en el centro de las actividades realizadas.
Competencias: CCL, CSYC, CMCT, CAA
Actividad 1:
Charla motivadora: proyección de los vídeos:
El alumnado visionará unos vídeos que
servirán para introducir las actividades
prácticas que se realizarán a continuación.
“ Lo
que no se enseña en la mayoría de escuelas de USA”
“Programar para aprender sin límites” Antonio García Vicente,
TEDxYouth@Valladolid
Duración estimada: 15
minutos
Organización:
grupo clase
Actividad
2:
Juego
CodyRoby1
Duración
estimada: 30 minutos
Durante
esta actividad, los alumnos:
•
comprenderán la separación de funciones entre un programador (Cody) y un robot
(Roby);
•
se familiarizarán con los conceptos de instrucción básica y conjunto de
instrucciones;
•
aprenderán que una secuencia de instrucciones básicas puede resolver un
problema;
•
comprobarán la precisión de un determinado programa mediante la simulación de
su ejecución;
•
comprenderán que la programación está más vinculada al razonamiento que a la
tecnología.
Descripción de la actividad
Conjunto
de instrucciones Utilizar las cartas
CodyRoby. Mostrar el papel de Roby y Cody y el significado de las cartas de
instrucciones.
Roles y área de juego
Por parejas, un alumno/a ayuda a un
robot-turista (otro alumno u otra alumna) a moverse. El turista seguirá las
instrucciones (en su papel de Roby), mientras que el otro le proporciona las
instrucciones (en su papel de Cody). Coloca al turista en un extremo de la ruta
y el dibujo de un monumento en el otro lado.
Modo
de juego y reglas
El
turista pide indicaciones para llegar al monumento elegido. Cody tiene que
pensar en la secuencia de instrucciones correcta y luego elige las cartas (de
una en una) para formar la secuencia. El turista (Roby) ejecuta las
instrucciones. Una vez que una pareja ha completado la secuencia, pueden
dársela al turista que la pondrá a prueba bajo su supervisión. Si la secuencia
es correcta, ganan las parejas que la hayan facilitado de forma correcta.
Actividad
3:
Iniciación
a la programación con Scratch
Duración
estimada: 45 minutos
Con
esta actividad, el alumnado tomará contacto con la herramienta de programación
Scratch. Para ello contará con la ayuda de un tutorial que le dará las
instrucciones oportunas para comprender los comandos más importantes. (hour of code)
martes, 24 de septiembre de 2019
LA NOCHE EUROPEA DE LOS INVESTIGADORES ALMERÍA
El viernes 27, de 18:00 a 22:00 horas nos vemos en la Rambla Federico García Lorca y en la Delegación del Gobierno de la Junta de Andalucía para participar y disfrutar de las actividades organizadas, entre otros por la Universidad de Almería.
MUJERES Y HOMBRES QUE HACEN CIENCIA PARA TI.
MUJERES Y HOMBRES QUE HACEN CIENCIA PARA TI.
martes, 18 de junio de 2019
MARCAPÁGINAS SOLIDARIO
Queridas familias:
Os queremos agradecer vuestra participación y la de vuestros hijos e hijas en la XII Edición de Marcapáginas por la Solidaridad de la ONG Save the Children.
La cantidad recaudada ha sido de 745,28 euros.
¡MUCHAS GRACIAS!
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